Estudiando el Liderazgo Moral como Grupo por Internet

¿Por qué Comenzamos el Grupo de Estudio en Línea?

En agosto 2018, me contactó una amiga y antigua colega que estaba muy preocupada por lo que veía ocurrir en la sociedad que la rodeaba. Estaba consternada por el número de problemas urgentes que se acumulan en todo el mundo. Ella confiaba en la bondad de la humanidad y de sus vecinos y amigos a su alrededor, pero quería encontrar una manera de crear una comunidad para la acción sostenible – una que trabajara bien juntos, con respeto, con un propósito compartido, y de una manera sistemática para colaborar y llevar a cabo proyectos para el bien común.

Esta amiga, sin embargo, sintió que no sabía cómo empezar a construir su propia capacidad y ayudar a construir esa comunidad (con vecinos y amigos) para que juntos podrían traer un cambio positivo a la sociedad que tanto deseaba. Ella se acercó a mí para ver si el trabajo que Anello y Hernández habían hecho con el Liderazgo Moral podría ayudarla a entender lo que estaba sucediendo en el mundo y al mismo tiempo proporcionarle inspiración para hacer cosas en su contexto.

Consultamos y decidimos establecer un curso de Liderazgo Moral en línea al que invitaríamos a amigos nuestros que tuvieran un deseo similar de impactar en un cambio positivo en la sociedad.

¿Qué Tan Difícil Fue Crear un Grupo de Estudio en Línea sobre el Liderazgo Moral?

Redactamos una invitación para participar en el estudio que publicamos en Facebook. Luego, hicimos llamadas telefónicas directamente a amigos y vecinos que sabíamos que también estaban preocupados por el estado del mundo y que podrían estar interesados en formar parte de una comunidad para la acción sostenible.

Nuestro estudio virtual del Liderazgo Moral tenía dos componentes:
1) Una lectura semanal (de un tema del libro Liderazgo Moral) apoyada con una guía de lectura que incluía preguntas de reflexión y sugerencias de actividades prácticas.

Vahid Masrour coordinando una videoconferencia.

2) Una videoconferencia semanal para discutir los contenidos y su relevancia para los participantes.

El grupo se formó con media docena de participantes, todos de diferentes ciudades de los EEUU. Algunos participantes se conocían antes de empezar la clase, mientras que otros eran nuevos en el grupo.

¿Cómo Fue el Programa de Estudio?

Se organizó el estudio por semanas de la siguiente manera:

  1. Prológo + Introducción
  2. La crisis de nuestros tiempos
  3. Modelos mentales de la naturaleza humana y de la sociedad
  4. Modelos mentales predominantes del liderazgo
  5. Elementos del marco conceptual del liderazgo moral
  6. Capacidades para la transformación personal
  7. Capacidades para la transformación de las relaciones interpersonales
  8. Capacidades para la transformación social
  9. Integración de las capacidades + Direccionar adecuadamente la ambición.

Organizar el estudio por temas facilitó que todos se concentraran en lo que debían estudiar en un momento dado, a la vez que limitó las exigencias de tiempo que demandaba el estudio. (Todos los participantes eran adultos con vida profesional y personal).

Los miembros participaron en animadas videoconferencias cada semana para reflexionar sobre el contenido del libro e intercambiar ideas sobre temas significativos acerca de cómo trabajar colectivamente para lograr un cambio positivo en nuestras comunidades.

Como facilitador, puedo decir que cada reunión semanal fue interesante y llevó a valiosas discusiones teóricas y conexiones reveladoras con la realidad en la que vivimos (sobre todo en términos de la necesidad de aplicar y compartir las propuestas del Liderazgo Moral en las comunidades y ambientes de trabajo).

¿Qué Opinaron los Participantes?

Jessica Kerr, quien participó activamente en el grupo de estudio, respondió a las siguientes preguntas:

¿Qué era nuevo para ti al estudiar Liderazgo Moral en el grupo?

Al reflexionar sobre el aprendizaje en nuestro grupo, recuerdo con asombro la magnitud de las formas en que se podría aplicar el marco conceptual del Liderazgo Moral. Existe un potencial infinito para que el modelo mejore el desarrollo personal, así como el crecimiento y el progreso de la comunidad y de las instituciones. Es verdaderamente `transformador’. Como participante del grupo, me atrajo especialmente el poder de construcción de la sociedad del modelo de Liderazgo Moral. Fue la primera vez que participé en un grupo de individuos que estaban practicando los elementos y capacidades y luego reflexionando sobre ellos como grupo. Pude ver los efectos transformadores tanto en los demás como en mí misma. Fue una experiencia de belleza y esperanza.

¿Cómo fueron las reacciones de los otros participantes?

Recuerdo que todos se vieron muy afectados por el estado actual del mundo. La gente en nuestro planeta está sufriendo, los impactos ambientales son devastadores para muchos, y vemos elementos de prejuicio que perpetúan las fuerzas de desintegración en todos los niveles de la sociedad. Todos querían aprender a ser mejores fuentes de esperanza a través de la acción. Siento que una de las áreas más significativas de aprendizaje fue ver cómo cada uno practicaba el marco en diferentes áreas de su vida y luego reflexionaba con el grupo. Nuestras preguntas de reflexión fueron sistemáticas y alentaron respuestas perspicaces y estimulantes. En general, fue empoderante aprender unos de otros y sentir que estamos comprometidos en una iniciativa colectiva para lograr un cambio positivo personalmente, en nuestras familias, vecindarios, trabajo y comunidades.

Este mapa mental, que se utilizó en el curso, da una visión panorámica de los contenidos del Liderazgo Moral.

Pueden ver y bajar una versión más grande en el siguiente enlace

¿Qué Herramientas Utilizamos en el Curso?

Organizar el curso requerió pocos recursos tecnológicos: sólo acceso al correo electrónico y a Skype/Google Hangouts para las videoconferencias. Además, cada participante tuvo que comprar el libro. ¡Eso era todo! En breve, el mayor requisito para establecer un grupo de estudio es encontrar un grupo de personas que compartan la preocupación por la situación del mundo en el que vivimos y el compromiso de leer un tema cada semana y reflexionar sobre lo que se puede aprender de él. En ese sentido, cualquier persona que haya leído el libro Liderazgo Moral y reflexionado sobre las preguntas y aplicaciones que contiene podría hacer lo mismo.

Un Grupo de Estudio en Línea Suena Bien, pero ¿Qué de un Curso Más Formal?

Si tienes interés en participar en un curso en línea más formal sobre Liderazgo Moral, te alegrará saber que nuestro equipo está trabajando en la creación de dicho curso (en inglés) en la plataforma del Instituto Wilmette. Si quieres tener la oportunidad de estudiar Liderazgo Moral y reflexionar sobre ello con personas que compartan ese interés (¡y con una de sus autores originales!), te invitamos a visitar el sitio del Instituto Wilmette. El curso se iniciará el 13 febrero 2020.

Studying Transformative Leadership as an Online Group

Why did we start the online study group?

In August 2018, I was contacted by an old friend and colleague who was intensely concerned by what she was seeing happening in society around her. She was distraught by the number of pressing issues piling up around the world. She trusted in the goodness of humanity and her neighbors and friends around her, but wanted to find a way to create a community for sustainable action – one that would work well together, with respect, shared purpose, and in a systematic way to collaborate and pursue projects for the common good.

This friend, however, felt she didn’t know how to start to build her own capacity and to help build that community (with neighbors and friends) that together could bring positive change to the society she so desired.  She reached out to me to see if the work Anello and Hernandez had done with Transformative Leadership might help her both to understand what was happening in the world and at the same time provide inspiration for things to do in her context.

We consulted and decided to set up an online Transformative Leadership course to which we would invite friends of ours that had a similar desire to impact a positive change in society.

How hard was it to create an online study group on Transformative Leadership?

We drafted a Facebook post invitation to our “Virtual Book Club” that was to last nine weeks. We also followed up our facebook invitation with telephone calls directly to friends and neighbors in our circles whom we knew were also concerned about the state of the world and could be interested in becoming part of a community for sustainable action.  

Our Transformative Leadership “Virtual Book Club” course had 2 components: 

Vahid Masrour in headphones
Vahid Masrour coordinating a video conference.
  1. Weekly reading (of a chapter of the Transformative Leadership book), with the help of a reading guide that included reflection questions and suggestions of practical activities (and some activities from the companion workbook). 
  2. A weekly videoconference to discuss the contents and their relevance to the participants.

The group formed with half a dozen participants, all based in the US, from different states and cities. Some participants knew each other prior to starting the class while others were new to the group.  

How was the program organized?

The schedule was organized by week as follows:

  1. Preface + Introduction
  2. Chapter 1: The crisis of our times
  3. Chapter 2: Mental models of human nature and society
  4. Chapter 3: Dominant models of leadership
  5. Chapter 4: A conceptual framework of transformative leadership
  6. Chapter 5: Capabilities for personal transformation
  7. Chapter 6: Capabilities for the transformation of interpersonal relationships
  8. Chapter 7: Capabilities for social transformation
  9. Chapter 8: Integrating the capabilities + Epilogue

Arranging the study by chapters made it easier for everyone to focus on what to study at any given time, while also limiting the demands the study would make on everyone’s schedules. (All participants were adults with professional and personal lives). 

The participants engaged in lively video conferences each week reflecting on the contents of the book and building connections with the other learners on meaningful topics about how to work collectively for positive change in our communities.    

As a facilitator, I can say that every weekly meeting was interesting and brought both valuable theoretical discussions and eye-opening connections with the reality in which we are living (mostly in terms of the need to apply and share Transformative Leadership’s propositions in communities and work environments).

What did the participants think of it?

Here are comments from Jessica Kerr, who participated actively in the study group:

What was new to you as a learner of Transformative Leadership in the study group?

As I reflect on the learning in our group, I remember feeling in awe at the magnitude of ways in which Transformative Leadership’s conceptual framework could be applied. There is endless potential for the model to better personal development as well as community and institutional growth and progress. It is truly ‘transformative’. As a participant of the group, I was especially attracted to the society-building power that the Transformative Leadership model released in a collective. It was the first time I participated in a group of individuals who were practicing the elements and capabilities and then reflecting on them as a group. I could see the transformative effects on others as well as myself. It was an experience of beauty and hope.

What were the other participants’ reactions?

I remember all the participants were greatly affected by the current state of the world. People on our planet are suffering, environmental impacts are devastating so many, and we see elements of prejudice perpetuating forces of disintegration at all levels of society. Everyone wanted to learn how to better be sources of hope through action. I feel one of the most significant areas of learning was seeing how everyone was practicing the framework in different areas of their lives and then reflecting with the group. Our reflection questions were systematic and encouraged insightful and thought-provoking responses. Overall, it was empowering to learn from each other and feel that we are engaged in a collective initiative to effect positive change personally, in our families, neighborhoods, work, and communities.

Here is an example of a mindmap that was used in the course, which gives a 10,000 feet view of the contents of Transformative Leadership:

Transformative Leadership contents mindmap

You can access (and download) a higher resolution version here.

What tools did we use in the course?

Setting up the course required limited technological resources: Access to email, and to Skype/Google Hangouts for the videoconferences.  Of course, each participant had to buy the book (either in digital or print format) and that was basically it. This goes to show that the greatest requirement to set up a study group up is actually finding a group of people who share a concern for the situation of the world we live in, commitment to going through a chapter a week, and reflecting on what can be learned from it.  In that sense, anyone who has read the Transformative Leadership book and reflected on the questions and exercises contained in the complementary workbook could do the same.

An online study group sounds nice, but what about a more formal course?

If you are interested in participating in a more formal online course on Transformative Leadership, you’ll be glad to know that our team is now working on the creation of such a course on the Wilmette Institute platform. So, if you want to have the opportunity to both study Transformative Leadership and discuss it with people who share that interest (and one of its original authors!), remember to check the Wilmette Institute site. This course will launch on February 13, 2020.