LIDERAZGO MORAL
La mayoría de los libros sobre liderazgo se centran en habilidades, aquellos aspectos visibles de los líderes que acumulan aplausos, reconocimientos y premios. Este libro se ocupa de lo que generalmente se pasa por alto, los aspectos invisibles, que tal vez nunca se noten, pero sin los cuales un líder nunca puede ser verdaderamente grande. Nos interesa esa dimensión interna que no solo mejora habilidades importantes, sino que determina si el líder decidirá renunciar al interés propio por el bien común. Son esas cualidades, actitudes y valores internas que equipan a un líder para aceptar el sacrificio personal con el fin de catalizar la transformación. Estos son los líderes que necesitamos hoy.
El liderazgo moral se basa en un marco conceptual con 6 elementos:
- Liderazgo orientado al servicio
- El propósito del liderazgo: transformación personal y transformación social
- La responsabilidad moral fundamental: investigar y aplicar la verdad.
- Una convicción de la nobleza esencial de los seres humanos.
- Transcendencia
- Desarrollo de capacidades, incluidas siete capacidades que contribuyen a la transformación personal, cuatro que mejoran las relaciones interpersonales y seis que contribuyen a la transformación social.
Puedes adquirir Liderazgo Moral, escribiendo a lidmoral@gmail.com
CARTILLA DE LIDERAZGO MORAL
Para jóvenes y organizaciones de base
A menudo, se considera el liderazgo como la prerrogativa de unos pocos. En contraste, el liderazgo moral indica cómo todos podemos ejercer liderazgo en el hogar, en la escuela y en los equipos y organizaciones a las que pertenecemos, sin la necesidad de ser una autoridad o tener una posición formal en un grupo. El liderazgo moral pone énfasis en la interacción entre transformación personal y social y se enfoca en la nobleza de cada ser humano, promoviendo una actitud de servicio y compromiso con valores morales elegidos libremente por cada persona. Va más allá de mejorar nuestra comprensión y cambiar nuestras actitudes hacia el liderazgo mediante las 18 capacidades del liderazgo moral que proporcionan las habilidades para guiar mejor nuestras propias vidas y contribuir a una civilización en progreso continuo.
Consultar sobre los elementos y capacidades del liderazgo moral y realizar ejercicios para aplicarlos ayuda a los jóvenes a llegar a la raíz de problemas comunes que enfrentan, como las conductas de bullying o los sentimientos de desesperanza. Frente a los tremendos desafíos que caracterizan esta etapa de la historia humana, el liderazgo moral les da a los jóvenes una idea de lo que pueden hacer para construir un mundo mejor, comenzando donde sea que estén.
Cada sección del libro incluye preguntas de discusión o aplicaciones prácticas, lo que lo hace ideal tanto para usar en el aula como con organizaciones juveniles.
Puedes adquirir la cartilla de Liderazgo Moral, escribiendo a lidmoral@gmail.com
BRINDAR AMOR Y DAR ALIENTO
Aunque a menudo pensamos que el amor es un sentimiento sobre el cual no tenemos control, de hecho, podemos decidir amar y aumentar nuestra capacidad de amar. Comenzamos por utilizar prácticas que aumentan nuestros pensamientos de amor. Luego, aprendemos a ser más cariñosos en nuestras palabras y acciones.
El amor también es la base para alentar a los demás. Para motivar a otros, necesitamos tener actitudes de abundancia y aceptación, junto con expectativas positivas. Estas actitudes deben ir acompañadas de habilidades, tales como elogiar de manera motivadora, ayudar a los demás a comprender el significado de su trabajo, brindarles oportunidades para desarrollar su potencial y acompañarlos con una mirada apreciativa.
Puedes adquirir Brindar Amor y Dar Aliento aquí.
UNIDAD EN DIVERSIDAD: EL ROL DE LA CONSULTA
¿Te gustaría ayudar a tu familia, equipo u organización a tomar mejores decisiones y hacerlo más rápidamente?
¿Te gustaría mejorar tus relaciones con aquellos que piensan diferente de ti?
La clave para hacerlo se encuentra en la capacidad de construir unidad en diversidad. Al ir más allá de los patrones tradicionales de interrelación basados en la unidad en la uniformidad y la división en la diversidad, descubrimos que la diversidad puede enriquecer nuestra comprensión y llevar a mejores decisiones.
Podemos aprender a trabajar en armonía con aquellos que tienen una profesión, etnia, cultura o forma de pensar diferente. Al aprovechar la diversidad, no solo tomamos mejores decisiones, sino que también podemos llevar a cabo proyectos más complejos de lo que podríamos hacer con un grupo de personas que piensan lo mismo.
Este libro explora la naturaleza de la unidad en diversidad y cómo aplicarla. En el proceso, explica la necesidad de utilizar la consulta para tomar decisiones. Al abordar un tema con la mente abierta y el deseo de profundizar nuestra comprensión, nos sentimos motivados a escuchar atentamente a los demás, especialmente cuando sus ideas son muy diferentes de las nuestras. Después de ampliar nuestra comprensión, nos esforzamos por tomar una decisión que contribuya al bienestar de todos.
Este libro lo ayudará a ir más allá de la tolerancia hacia la diversidad, llevándole a buscarla y apreciarla profundamente.
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EL DISEÑO DE SESIONES DINÁMICAS DE APRENDIZAJE
¿Alguna vez has dado una conferencia, una presentación, o un curso?
Al prepararlo, ¿te has preguntado qué puede hacer para que sea más dinámico e interesante, de modo que los participantes realmente aprendan algo?
¿Quisieras conocer un método que te indica cómo diseñar sesiones de aprendizaje dinámicas?
Si respondiste “si”, a algunas de estas preguntas, este libro es la respuesta que buscabas.
Cuando planifica las clases, ¿te centras en lo que quieres enseñar o en lo que quieres que los estudiantes puedan hacer con ese conocimiento?
Aunque a primera vista, la enseñanza y el aprendizaje parecen ser dos caras de la misma moneda, centrándose en nuestros estudiantes y lo que necesitan para adquirir ciertas capacidades influye en la forma en que enseñamos. El diseño de sesiones de aprendizaje dinámico presenta una metodología que nos ayuda a hacer precisamente eso.
Al planificar actividades basadas en un ciclo de aprendizaje, que incluye experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación, captamos el interés de los estudiantes, los ayudamos a conectar nuevos conocimientos con lo que ya saben y a entender y aplicar lo que han estudiado.
El uso de una variedad de actividades participativas que involucran diferentes tipos de inteligencia conduce a un aprendizaje más profundo.
Este libro es ideal, no solo para maestros, sino para cualquier persona que quiera hacer presentaciones o talleres más dinámicos.
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